幼儿认识空间方位的正确顺序是（）

• A、先左右,再上下,最后是前后
• B、先左右,再前后,最后是上下
• C、先上下,再前后,最后是左右
• D、先上下,再左右,最后是前后

小班的李老师想在冬季给幼儿开展一次关于植物吸水性的活动。李老师准备了白莱、萝卜、洋葱等植物,还准备了一些透明玻璃杯(没有在杯子上做水量标记)。李老师设定了以下活动目标:1.探究发现植物的根具有吸水作用;2.感受植物顽强的生命力。活动过程中,李老师通过提问"根会喝水吗?"引入活动,接着播放不同植物吸水性的视频,然后让幼儿发表看法并进行总结,最后让幼儿把白菜、萝卜和洋葱放进玻璃杯中浸泡,让幼儿观察,并隔天进行记录。问题:(1)请从活动适宜年龄段、目标设定以及活动方法等方面分析该案例中教师的做法。(2)请列举几种延伸活动以及此类科学教育活动的方法与途径。

下列符合5～6岁儿童计数教育的目标是（）

• A、在实际活动中能逐步按群计数
• B、能通过数数比较两组物体的大小
• C、能用简单的记录表表示复杂的数量关系
• D、知道10 以内相邻两数的多"1"和少"1"的关系